Revista Educación en Ingeniería

La Revista Educación en Ingeniería es una publicación electrónica de la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, ACOFI. Fue creada en el año 2006 con el propósito de difundir las experiencias académicas y profesionales en el campo de la formación de ingenieros, constituyéndose en un medio de divulgación del quehacer académico y científico de las facultades, escuelas y programas de ingeniería en Colombia y países de habla hispana. 

En su contenido presenta experiencias inéditas de origen académico y profesional en el campo de la formación de ingenieros, así como, resultados de investigación científica y tecnológica en el área, artículos de reflexión, revisión y actualización y, documentos que constituyan nuevos aportes a los procesos de enseñanza – aprendizaje en ingeniería.

La Revista está orientada a toda la comunidad de ingeniería (docentes, estudiantes, directivos, investigadores, profesionales) y áreas relacionadas que se interesen por temas de educación.

La convocatoria de recepción de artículos para evaluación y posible publicación en la Revista Educación en Ingeniería es PERMANENTE.

Avisos

 

PRESENTACIÓN: Convocatoria permanente

 
La convocatoria de recepción de artículos para evaluación y posible publicación en la Revista Educación en Ingeniería es permanente.  
Publicado: 2016-05-14 Más...
 

PRESENTACIÓN: Proyección

 

La Revista “Educación en Ingeniería”  empezará en el 2015 una nueva etapa y hará parte substancial del plan estratégico de ACOFI de acuerdo con las decisiones del Consejo Directivo de la Asociación.

Los cambios principales que tendrá la revista estarán centrados en los siguientes aspectos:

  • Consejo Editorial.  Se elegirá un nuevo Consejo Editorial para un período de dos años y su conformación será interdisciplinaria, es decir sus miembros procederán de los campos de la Ingeniería, de la psicología y de la Pedagogía.  En su mayoría tendrán la titulación de Ph D, serán investigadores activos y habrán sido o serán profesionales de la educación en Ingeniería. Uno de sus miembros actuará, durante el período de los dos años, 2015 y 2016, como Director.
  • Las secciones de la revista se concentrarán en las siguientes áreas: 1.Área pedagógica que incluirá los estudios sobre metodologías, didácticas, avances tecnológicos con aplicación en la educación y evaluación. 2.Área del curriculum que abarcará la estructura del plan de formación y sus componentes. 3.Área de calidad que cubrirá los estudios sobre la acreditación nacional e internacional e impacto medible de los planes de mejoramiento. A partir del año 2015 se suprime la sección de Ingeniería y desarrollo.

En los siguientes aspectos no habrá modificación:

  • Participación en la Red de Revistas de Ingeniería del País. La mira estará puesta en la mutua cooperación.
  • Mantenimiento de las indexaciones en Publindex (Colcencias) Categoría B y plan de mejoramiento para obtener Categoría A, Cengage, Educational Research Abstracts (ERA), Latindez, Actualidad Iberoamericana y EBSCO.
  • Mantenimiento del software que se ha utilizado en el último año, sistema OJS.
  • Mantenimiento  e incremento de la red de pares evaluadores.

Esperamos seguir contando con el concurso de los profesores investigadores en el campo de la Educación de Ingeniería y con la presencia de sus lectores y visitantes.

 
Publicado: 2014-06-17 Más...
 

Revista Educación en Ingeniería, indexada categoría B

 

Luego del proceso de verificación realizado por el Índice Bibliográfico Nacional, Publindex, la Revista Educación en Ingeniería ha sido indexada en la categoría B. La vigencia de esta indexación es hasta diciembre del 2014.

 
Publicado: 2012-05-17 Más...
 

Actualización de política de la Revista

 

La participación de la Revista Educación en Ingeniería en la Red Colombiana de Revistas de Ingeniería, RCRI (www.rcri.co), ha permitido afianzar el cumplimiento de criterios, normas y políticas comunes inherentes al trabajo editorial. Se ha detectado que gran parte de los rechazos de los trabajos obedece a violación de normas y políticas editoriales, entre ellas: autoplagio, doble proceso de evaluación o sometimiento múltiple a diferentes revistas, plagio a terceros, doble publicación. La Red de Revistas ha acordado, como una manera de evitar que se presenten estas situaciones, fortalecer mecanismos pedagógicos y de divulgación de políticas editoriales, de tal manera que los investigadores y autores conozcan más sobre estos procesos. En consecuencia, la Revista Educación en Ingeniería redefinió, actualizó y publicó sus criterios y política editorial los cuales entran en vigencia para el año 2012 y se encuentran disponibles en este sitio web.

 
Publicado: 2012-02-21 Más...
 
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Vol. 11, Núm. 21 (2016)

Número completo

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Tabla de contenidos

Editorial

Editorial
 
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2-3

Articulos

Jorge Celis, Julio Esteban Colmenares
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4-8
Alejandro Guerrero-Hernández, José Antonio Araque Gallardo, Martin Gallo Nieves
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9-13
Henry Lamos Díaz, Karin Julieth Aguilar Imitola, Yuly Andrea Ramírez Sierra
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14-20
Elisa Ines Benitez, Nancy María Martinez, María Rosario Acquisgrana
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21-26
Angelica Bravo-Bohórquez, Luz Jaddy Castañeda-Rodriguez, Harvey Iovany Hernández-Yomayusa, Luis Alejandro Hernández-Hernández
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27-31
Guillermo Mejia Aguilar, Diana Marcela Franco Durán
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32-38
Heyder Páez Logreira, Victor Zabala Campo, Ronald Zamora Musa
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39-44
Andres Mauricio Paredes Rodriguez, Kelly Andrea Pelaez Mejia, Andres Felipe Salazar Ramos
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45-50
Kelly Andrea Peláez Mejía, Jorge Luis Payán Quevedo, Andrés Felipe Salazar Ramos
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51-58
Hildebrando Ramírez Arcila, John Freddy Ramirez
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59-63
Lina María Peña-Páez, John Fredy Morales-García
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64-71