DOI: http://dx.doi.org/10.26507/rei.v1n1.141

Diez factores de éxito para la formación de competencias en ingeniería a partir de una experiencia práctica

Fredy Reyes Roncancio

Resumen


Este trabajo presenta una reflexión originada en la aplicación de un modelo de formación por competencias en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Libre, en Bogotá, Colombia, durante los últimos dos años; el cual se ha desarrollado con el convencimiento de que se requiere un nuevo modelo educativo para la formación de ingenieros en Colombia.

A partir de las acciones emprendidas, se identifica un conjunto de factores considerados determinantes en el éxito del proceso de implementación de la formación por competencias, que han mostrado su importancia a lo largo del mismo, relacionadas con la planeación del proceso, la identificación y el diseño de las competencias, los aspectos centrales sobre los cuales debería girar el diseño de los cursos y proyectos, la necesidad de acompañamiento tanto del estudiante, como del profesor, la transversalidad en el currículo, la normatividad interna, la gestión del conocimiento y el ejercicio de liderazgo compartido.


Palabras clave


competencia; modelo pedagógico; educación; pedagogía; habilidad; conocimiento

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