CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS VIRTUALES PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS DE LATERALIDAD BASADO EN EN Web3D
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v9n17.352Palabras clave:
Realidad virtual, Web3D, mundo virtual, dificultades de lateralidadResumen
Las innovaciones pedagógicas están trasformando la educación a través de la interacción, la experimentación y la colaboración, para potencializar el desarrollo de competencias de los estudiantes con el uso de mundos virtuales. Este artículo presenta el diseño e implementación de un ambiente virtual con tecnología Web3D, que permite a los niños de 7 a 9 años superar dificultades de lateralidad. En el estudio de diagnóstico se determinaron las dificultades de lateralidad presentadas en la muestra de estudio y que permitió estructurar la narración de las historietas, el diseño de los avatares, la configuración de las animaciones, los efectos de ambientación y la ejecución de actividades que evidencian el cumplimiento de los indicadores de lateralidad. La construcción de los mundos virtuales que hacen parte del ambiente virtual, pueden tomarse como referencia para el desarrollo de videojuegos o ambientes virtuales en otras áreas de conocimiento, para que puedan ser utilizados por instituciones educativas como herramienta interactiva que facilite el desarrollo de competencias de lateralidad.Descargas
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