DOI: http://dx.doi.org/10.26507/rei.v9n18.416

INTELIGENCIAS MULTIPLES Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS

Torcoroma Velásquez Pérez, Hugo Fernando Castro Silva, Andrés Mauricio Puentes Velásquez

Resumen


Las inteligencias múltiples pueden influir en la orientación vocacional, para el programa de Ingeniería de Sistemas la Lógica Matemática, Verbal y Espacial se toman como las inteligencias más preponderantes. El proyecto tiene como propósito evaluar la aplicación de las Inteligencias Múltiples en distintos grupos de estudiantes del programa de ingeniería de sistemas para validar la hipótesis que con el avance de los semestres académicos se aumenta el resultado de la evaluación de las inteligencias múltiples, al igual que la concordancia con el rendimiento académico; dicho estudio se desarrolló a través de una metodología descriptiva-evaluativa.


Palabras clave


Multiple Intelligences, Academic Development, Vocational Orientation, Desertion.

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