ANÁLISIS DE VIDEOS Y MODELADO DE SISTEMAS FÍSICOS SENCILLOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

  • Diana Cristina Diaz Guevara Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
  • Favio Cala Vitery

Resumen

Se presenta el análisis de videos como estrategia didáctica para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en un curso de mecánica clásica. El trabajo fue desarrollado durante cuatro periodos académicos con 108 estudiantes inscritos al curso de física I, pertenecientes a los programas de Ingeniería de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. La investigación fue realizada con ayuda del programa TRACKER,  un software libre para analizar videos y construir modelos dinámicos en el ambiente Java, creado en el marco del proyecto Open Source Physics (OSP).  En la primera etapa los estudiantes se familiarizaron con la interfaz del programa, en la siguiente grabaron sus propios videos y analizaron los conocimientos estudiados previamente en el aula. En la tercera etapa el profesor realizó una introducción de los conceptos relacionados con el modelado y la simulación de sistemas físicos y con esta información los estudiantes elaboraron modelos matemáticos sencillos para simular el comportamiento del sistema elegido y captado en sus videos. Finalmente se evidenció a través de las notas finales y de encuestas de satisfacción que la incorporación del análisis de videos incentivó el interés en el curso y mejoró el desempeño académico del grupo al facilitar la apropiación de las temáticas tratadas

Biografía del autor/a

Diana Cristina Diaz Guevara, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Magister en Meteorología y Física egresada de la Universidad Nacional de Colombia.   Profesora asociada al Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad Jorge Tadeo Lozano desde el año 2009.
Favio Cala Vitery
Físico y Magíster en Física de la Universidad Industrial de Santander, Magíster en Historia de las Ciencias y Doctor en Filosofía de la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente es Director del Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad  de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Correo

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Publicado
2014-12-16
Cómo citar
Diaz Guevara, D. C., & Cala Vitery, F. (2014). ANÁLISIS DE VIDEOS Y MODELADO DE SISTEMAS FÍSICOS SENCILLOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA. Revista Educación En Ingeniería, 9(18), 190-200. https://doi.org/10.26507/rei.v9n18.464
Sección
Sección Pedagógica