DOI: http://dx.doi.org/10.26507/rei.v10n19.478

DISEÑO DE LAS GUÍAS DE LABORATORIO PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS LABORALES EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UMNG

Jason David Cubides Fajardo, Augusto Bahamón Dussán, Sandra Milena Casallas Fonseca

Resumen


Este artículo busca compartir la experiencia adquirida con el proyecto de investigación “DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL INGENIERO INDUSTRIAL POR MEDIO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO” con código ING-1543, realizado en el grupo Producción, Innovación y Tecnología (PIT) de la Universidad Militar Nueva Granada, en el que el valor agregado es mostrar un modelo para el desarrollo de las competencias específicas en un Ingeniero Industrial de la Universidad Militar Nueva Granada mediante guías de laboratorio. En el transcurso del proyecto se visitaron distintas universidades para ver el estado actual de sus laboratorios y guías. Este estudio se realizó como aporte al proceso de aseguramiento de la calidad de la Universidad y como apoyo al mejoramiento de la gestión tecnológica y procesos de los laboratorios, desde el punto de vista académico para poder cumplir con los estándares de competitividad presentes en el entorno globalizado y exigente de estos tiempos. El desarrollo de las competencias específicas laborales es una manera de reducir la brecha entre el campo académico y el laboral, cómo se debería llevar a cabo este proceso, cuáles son las mejores herramientas, qué han hecho otros al respecto; lo anterior es básicamente el problema y la solución debe plantearse desde la identificación de las competencias específicas, participando en la adecuación de los laboratorios que se consideren desde el ingreso del estudiante, ya que este debe ser orientado con el perfil profesional de la universidad, preparándolo para las necesidades del mundo laboral actual.

Palabras clave


Competencias Específicas laborales; Calidad de la Educación; Prácticas de Laboratorio; Guías de Laboratorio; Ingeniería Industrial; Mejoramiento Continuo de la Educación

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Referencias


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