DOI: http://dx.doi.org/10.26507/rei.v10n20.553

INCLUSIÓN DE VALORES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN INGENIERÍA TELEMÁTICA

Isaac Rojas-Hernández, Yenory Rojas-Hernández

Resumen


Profesores y estudiantes normalmente observan la formación en Ingeniería bajo una perspectiva meramente técnica, sin embargo, en el presente trabajo se muestra la importancia de incluir un enfoque sobre los valores en las carreras de Ingeniería. Específicamente se detallan las experiencias encontradas al ejecutar dicho enfoque en una carrera de Ingeniería Telemática. Este enfoque es justificado como parte de las competencias a desarrollar en la formación de los estudiantes de las carreras de Ingeniería, de igual importancia que los conocimientos y habilidades técnicas para el desarrollo adecuado de la profesión. Se inicia con una valoración de las asignaturas según su énfasis y se determinan las asignaturas para incluir este enfoque. Se establecen las actividades más importantes realizadas, alcances y logros en las asignaturas de Humanística y Administración de Proyectos durante el año 2012 y 2013. Metodologías como foros, conversatorios, mesas redondas, charlas, seminarios, sesiones de poster, eventos de divulgación, encuestas y torneos, conforman la estrategia para promover una mejor actitud, un criterio ético, una afectividad dirigida, una identidad nacional y una conciencia ambiental entre los estudiantes de la carrera.

Palabras clave


valores; currículo; Ingeniería; formación profesional; Telemática

Texto completo:

PDF

Referencias


Arana, M.; Batista, N.; Ramos, A. (2003) Los valores en el desarrollo de competencias profesionales. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Monografías virtuales: Ciudadanía, democracia y valores sociales en sociedades plurales, Núm. 3. México. Consultado el 20 de febrero de 2013 en: http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia03/

Barba, L. y Alcántara, A. (2003). Los valores y la formación universitaria. Reencuentro, 38, Universidad Autónoma Metropolitana, pp. 16-23, México.

Casares, P.M. (2000) Las salidas profesionales como criterio de calidad de la licenciatura de Pedagogía. Bordón, 52(4), pp. 499-508, España.

Casares, P.M.; Carmona, G. y Martínez-Rodríguez, F.M. (2010) Valores profesionales en la formación universitaria. Revista Electrónica de Invetigación Educativa, número especial. Consultado el 22 de febrero de 2013 en: http://redie.uabc.mx/contenido/NumEsp2/

Castañeda, A. (2009) Análisis de la literatura teórica sobre neturalidad de red y sugerencias de política. EconoQuantum, 6 (1), pp 31-57, México.

Consejo editorial (2013, 1° de abril). “Cuenta regresiva a la Ley Mordaza”. Diario Extra. Recuperado el 1° de abril de 2013, de http://www.diarioextra.com/2013/abril/01/opinion1.php

Cuesta, L. (sin año) Recuperado el 26 de febrero de 2013 de http://www.sabidurias.com/cita/es/192337/lili-cuesta/

De Miguel, M. (2006) “Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias”. Ediciones Universidad de Oviedo, España.

Oleary, D. (2012) Computer-Based Political Action: The Battle and Internet Blackout over PIPA. Computer, 45 (7), pp. 64-72, Estados Unidos.

Roa, F. (2009) Sistema de manejo sostenible para residuos electrónicos en Costa Rica. Tecnología en Marcha, 22 (2), pp. 3-10.

Rojas-Hernández, Y.; Rojas-Hernández, I. (2012) Studies on Academic Performance According to Gender in Students of Information Technology Faculty at Universidad Latina of Costa Rica. XXXVIII CLEI - Conferencia Latinoamericana en Informática, Colombia.

Sartre, J.P. El existencialismo es un humanismo. (1980). Editorial Sur, 8ª edición. Argentina.

Vitier, C. (1996) La formación de valores en las nuevas generaciones. Una campaña de espiritualidad y conciencia, Editorial de Ciencias Sociales, Cuba.

Volkow, Natalia. (2003) La brecha digital, un concepto social con cuatro dimensiones. Boletín de Política Informática, 6. México.







Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería. ACOFI.
Carrera 68 D 25B – 86 Oficina 205
Teléfono: (57 4) 425 50 68 - (57 1) 427 30 65 Extensión 103
Bogotá, Colombia. Suramérica

Email: revista@acofi.edu.co
http://www.educacioneningenieria.org

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.