DOI: http://dx.doi.org/10.26507/rei.v11n21.595

Framework para el proceso de seguimiento a graduados del programa ingeniería industrial de la Universidad Industrial de Santander

Henry Lamos Díaz, Karin Julieth Aguilar Imitola, Yuly Andrea Ramírez Sierra

Resumen


El propósito de este trabajo es construir un framework como una herramienta dinámica de apoyo a las instituciones de educación superior para realizar el seguimiento de sus graduados en lo relacionado con la calidad y pertinencia de sus programas. El framework está conformado por seis componentes: identificación del problema, antecedentes nacionales e internacionales, elaboración del instrumento de medición, recopilación de la información; después, se realiza el proceso de descubrimiento de conocimiento, aplicando técnicas de análisis multivariante y de minería de datos, con el fin de descubrir patrones y relaciones entre los datos, e identificar los perfiles de los graduados que permiten finalmente desarrollar estrategias enfocadas al mejoramiento de la calidad y la pertinencia educativa, y al fortalecimiento de las competencias de los graduados. Este trabajo presenta los resultados para el Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Industrial de Santander, en el periodo comprendido entre 2007 y 2013.

Palabras clave


análisis multivariante, calidad y pertinencia educativa, competencias, minería de datos, seguimiento a graduados

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