Framework para el proceso de seguimiento a graduados del programa ingeniería industrial de la Universidad Industrial de Santander

Resumen

El propósito de este trabajo es construir un framework como una herramienta dinámica de apoyo a las instituciones de educación superior para realizar el seguimiento de sus graduados en lo relacionado con la calidad y pertinencia de sus programas. El framework está conformado por seis componentes: identificación del problema, antecedentes nacionales e internacionales, elaboración del instrumento de medición, recopilación de la información; después, se realiza el proceso de descubrimiento de conocimiento, aplicando técnicas de análisis multivariante y de minería de datos, con el fin de descubrir patrones y relaciones entre los datos, e identificar los perfiles de los graduados que permiten finalmente desarrollar estrategias enfocadas al mejoramiento de la calidad y la pertinencia educativa, y al fortalecimiento de las competencias de los graduados. Este trabajo presenta los resultados para el Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Industrial de Santander, en el periodo comprendido entre 2007 y 2013.

Biografía del autor/a

Henry Lamos Díaz, Universidad Industrial de Santander

Matemático, Magister en Informática, Magíster en Matemáticas. P.h.D en Física-Matemática. 

Profesor Titular de la Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga

Karin Julieth Aguilar Imitola, Universidad Industrial de Santander
Ingeniera Industrial, Estudiante Maestría en Ingeniería Industrial y Profesional Administrativo y de Investigación de la Universidad Industrial de Santander.
Yuly Andrea Ramírez Sierra, Universidad Industrial de Santander

Ingeniera Industrial. Profesional Administrativa de la Universidad Industrial de Santander

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Publicado
2016-02-01
Cómo citar
Lamos Díaz, H., Aguilar Imitola, K. J., & Ramírez Sierra, Y. A. (2016). Framework para el proceso de seguimiento a graduados del programa ingeniería industrial de la Universidad Industrial de Santander. Revista Educación En Ingeniería, 11(21), 14-20. https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.595