DOI: http://dx.doi.org/10.26507/rei.v4n7.70

Aplicación de la metodología CyberSyn en evaluación de aprendizaje activo en ingeniería

Alejandro Carvajal Díaz, Catalina Ramírez Cajiao

Resumen


Este artículo presenta una aplicación de la metodología CyberSyn en la evaluación de aprendizaje activo en un curso de ingeniería en la Universidad de los Andes, Bogotá (Colombia) y es producto de un proyecto de investigación de la Maestría en Ingeniería Industrial sobre evaluación de aprendizaje activo en ingeniería. Para ello, inicia con una revisión conceptual sobre aprendizaje y la metodología CyberSyn, continúa con la aplicación de la metodología a un caso particular y finalmente, se presentan las conclusiones y reflexiones.


Palabras clave


aprendizaje activo; evaluación; sistemas de control; CyberSyn

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