Aplicación de la metodología CyberSyn en evaluación de aprendizaje activo en ingeniería

  • Alejandro Carvajal Díaz Universidad de los Andes, Bogotá
  • Catalina Ramírez Cajiao Universidad de los Andes, Bogotá

Resumen

Este artículo presenta una aplicación de la metodología CyberSyn en la evaluación de aprendizaje activo en un curso de ingeniería en la Universidad de los Andes, Bogotá (Colombia) y es producto de un proyecto de investigación de la Maestría en Ingeniería Industrial sobre evaluación de aprendizaje activo en ingeniería. Para ello, inicia con una revisión conceptual sobre aprendizaje y la metodología CyberSyn, continúa con la aplicación de la metodología a un caso particular y finalmente, se presentan las conclusiones y reflexiones.

Biografía del autor/a

Alejandro Carvajal Díaz, Universidad de los Andes, Bogotá
Catalina Ramírez Cajiao, Universidad de los Andes, Bogotá

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Publicado
2009-06-15
Cómo citar
Carvajal Díaz, A., & Ramírez Cajiao, C. (2009). Aplicación de la metodología CyberSyn en evaluación de aprendizaje activo en ingeniería. Revista Educación En Ingeniería, 4(7), 1-9. https://doi.org/10.26507/rei.v4n7.70
Sección
Sección Pedagógica