Modelamiento físico en geotecnia aplicado a la docencia

Julian Alfonso Tristancho

Resumen


En el presente documento se plantea el uso de la centrifuga geotécnica como herramienta didáctica. Se presenta un marco referencial sobre el uso de prácticas de laboratorio dentro de la didáctica de los cursos de ingeniería, y su importancia según el modelo Kolb de aprendizaje. Se describe luego la solución completa del modelamiento en centrifuga de un problema típico de geotecnia basado en la estructura de un túnel poco profundo en suelo blando. En la parte final se hace una discusión sobre las ventajas y desventajas que este tipo de laboratorios presenta frente a las técnicas de laboratorios virtuales.

Palabras clave


Centrifuga geotécnica; Modelo Kolb; Prácticas de laboratorio; Túneles poco profundos

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DOI: http://dx.doi.org/10.26507/rei.v12n23.741




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