Construcción de la competencia investigativa en ingeniería

Resumen

Un reto para las universidades es el relacionado con la construcción de la competencia investigativa en los estudiantes. Esto es, como llevar a que ellos participen en los proyectos y procesos de investigación, con compromiso y apasionamiento. Además, como lograr que la competencia investigativa haga parte del perfil profesional de los egresados. En el caso de la ingeniería, dos aspectos pueden considerarse como oportunidades: el primero, desde los primeros niveles los estudiantes están interactuando con la experimentación, las matemáticas y la modelación de fenómenos naturales. El segundo, por su naturaleza el perfil de los ingenieros está relacionado con la innovación y el desarrollo tecnológico, lo cual demanda actitudes, actuaciones y conocimientos en la investigación formativa.Pensando en lo anterior se proponen en este trabajo un modelo para la formación de la competencia investigativa, que incluye seis elementos de competencias, desglosados cada uno comportamientos esenciales y unos lineamientos pedagógicos y curriculares.

Biografía del autor/a

José Eucario Parra Castrillón, Corporación Universitaria de Sabaneta UNISABANETA
Ing. de Sistemas de la Universidad de Antioquia y Lic. en Matemáticas. MSc. en Software Libre, MSc. en Educación, Esp. en Docencia, Esp. en Pedagogía de la Virtualidad. Catedrático de la Universidad de Antioquia y del Politécnico Jaime Isaza Cadavid. Docente de tiempo completo de UNISABANETA. Desde 1993 ha desempeñado funciones de gestión académica, investigación y docencia en Instituciones de Educación Superior del Departamento de Antioquia.

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Publicado
2018-02-01
Cómo citar
Parra Castrillón, J. E. (2018). Construcción de la competencia investigativa en ingeniería. Revista Educación En Ingeniería, 13(25), 12-19. https://doi.org/10.26507/rei.v13n25.812