Una mirada a los MOOC desde la oferta de universidades colombianas

Resumen

El e-learning ha tomado un posicionamiento importante en el ámbito de la educación superior como una alternativa de formación innovadora. Uno de los desarrollos más relevantes en los últimos cinco años han sido los Cursos Masivos en línea, conocidos por su acrónimo, en inglés: Massive Open Online Courses (MOOC). Este documento inicia con la definición de conceptos y evoluciones de los MOOC, identificando las plataformas más exitosas en educación. Seguidamente, se revisa y analiza la oferta de MOOC como una estrategia educativa de universidades colombianas. Finalmente, se muestra la relevancia de este fenómeno, como una alternativa académica para la educación superior, teniendo en cuenta las plataformas, enfoque pedagógico, contenido y tendencias desde la oferta de cursos MOOC. La metodología para el desarrollo del estudio es de tipo exploratorio y secuencial, que combina métodos bibliográficos y procedimientos estadísticos para el análisis de información.

Biografía del autor/a

Claudia Patricia Baloco-Navarro, Universidad del Atlántico
Ing. de Sistemas en 1997, de MSc. en Educación en 2011 y actualmente adelanta Doctorado en Educación en la Universidad del Norte de Barranquilla, Colombia y desarrolla su proyecto de investigación en el Grupo de investigación Informática Educativa. De 1998 a 2007 trabajó en la Universidad de la Costa como directora del programa de ingeniería de sistemas. Se vinculó a la Universidad del Atlántico en el año 2008 como docente y es profesora asociada desde el año 2015. Sus intereses investigativos incluyen: tecnologías aplicadas a la educación, e-learning, MOOC, diseño instruccional, objetos de aprendizaje y creación de ambientes virtuales de aprendizaje.
Carmen Tulia Ricardo-Barreto, Universidad del Norte
Ing. de Sistemas en 1992 en la Universidad del Norte, Colombia, de MSc. En Educación Abierta y a Distancia en 2004 de la UNED y el título de Dr. en Educación en 2013 en la UNED. Desde el año 2003 se ha desempeñado como directora del Departamento de Educación, profesora e investigadora del mismo departamento, coordinadora del Grupo de Investigación Informática Educativa, coordinadora de la Maestría y Especialización virtual en educación mediada por TIC en la Universidad del Norte, Colombia. Sus intereses investigativos incluyen: tecnologías aplicadas a la educación, formación docente, Interculturalidad, Gestión Institucional, Ambientes de Aprendizaje Mediados por las TIC.

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Publicado
2018-02-01