Metodología de la indagación aplicada a la enseñanza del diseño de intercambiadores de calor tipo Coraza-Tubo usando un OVA

Resumen

Los intercambiadores de calor son comúnmente usados en diversos procesos térmicos en la industria colombiana, el estudiante de ingeniería mecánica, aprende los conceptos básicos de estos dispositivos, en la asignatura de transferencia de calor. Por tal razón, los autores del presente estudio propusieron un nuevo método de enseñanza-aprendizaje, basado en tres conceptos, la metodología de la indagación, el diseño térmico de intercambiadores de calor tipo coraza-tubos y la aplicación de un objeto virtual de aprendizaje. El objetivo de este nuevo método, fue que el estudiante adquiera un rol activo en su formación y el profesor sea una guía en dicho proceso. En la primera parte del artículo, se definió la nueva metodología propuesta; luego se explicó los tres productos obtenidos, a saber, dos guías de enseñanza, una para el estudiante y otra para el profesor, y un programa de diseño de intercambiadores. En la sección de discusión, se explicó la importancia de la nueva metodología y de la herramienta computacional.

Biografía del autor/a

Sergio Alejandro Carrión-Avellaneda, Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Ing. Mecánico en 2006, de la Universidad Nacional de Colombia, en la sede Bogotá. Actualmente, es estudiante de Maestría en Ingeniería Mecánica en la Universidad Nacional de Colombia, en la sede Bogotá. Ha sido profesor en el área de ciencias térmicas, especialmente dirigiendo las asignaturas de termodinámica y transferencia de calor. Sus áreas de actuación son la educación en ingeniería, dinámica de fluidos computacional y el modelado de combustibles.
Laura Angélica Ardila-Castro, Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Ing. Mecánica en septiembre de 2016 de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, con énfasis en Gestión Eficiente y Sostenible de la Energía. Actualmente es estudiante de Maestría en Ingeniería con énfasis en Ingeniería Mecánica en la Universidad del Valle. Ha realizado un trabajo investigativo realizado sobre el diseño e instalación de laboratorios de vapor. Tiene experiencia docente en física y estadística. Se encuentra actualmente vinculada al grupo de investigación de Dinámica de Fluidos en la línea de investigación de Energías Renovables no Convencionales de la Universidad del Valle.
Camilo Andrés Ramírez-Mendoza, Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Estudiante de décimo semestre de Ing. Industrial en la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito. Actualmente es miembro y líder del semillero de investigación en BPM (Business Process Management) del cual obtiene como resultado en el año 2017 la publicación y ponencia del artículo titulado “Estudio sobre la Cultura Nacional y Organizacional en Colombia para Favorecer la Formación de Perfiles más Afines con las Necesidades Organizacionales” en el Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2017.

Referencias

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Publicado
2018-02-01