Ambientes virtuales colaborativos en cursos de matemáticas para ingeniería soportados por redes de alta velocidad

  • Pedro Esteban Duarte Universidad EAFIT, Medellín
  • Helmuth Trefftz Gómez Universidad EAFIT, Medellín
  • Juliana Restrepo Universidad EAFIT, Medellín
  • Fáber Danilo Giraldo Velásquez Universidad del Quindío, Armenia
  • Ángela María Jiménez Rojas Universidad del Quindío, Armenia
  • Andrus Allan Giraldo Muñoz Universidad EAFIT, Medellín
  • Camila Peñalosa Universidad EAFIT, Medellín
  • Alex Restrepo Universidad EAFIT, Medellín
  • Luis Carlos Rojas Flórez Universidad EAFIT, Medellín
  • Julián Alejandro Lamprea Universidad del Quindío, Armenia
  • Daniel Andrés Pelaéz López Universidad del Quindío, Armenia

Resumen

La interacción a distancia entre grupos y comunidades educativas es una necesidad creciente. Cada día se comparten cursos, seminarios, conferencias y objetos de aprendizaje en tiempo real entre instituciones que se encuentran ubicadas en el mismo lugar o lugares geográficamente diferentes. La plataforma de Telepresencia, desarrollada entre la Universidad EAFIT, Medellín (Colombia) y la del Universidad del Quindío, Armenia (Colombia), permite compartir cursos entre diversas instituciones educativas. A través de la herramienta, profesores de una institución pueden impartir cursos en tiempo real a estudiantes de otra(s) institución(es) simulando el ambiente de una clase presencial, en donde tanto el docente como los estudiantes pueden interactuar sobre un ambiente virtual colaborativo. En este artículo se presentan los resultados de la aplicación de Telepresencia soportada por la Red RENATA en un curso de cálculo en varias variables, diseñado en el marco de la pedagogía de la enseñanza para la comprensión.

Biografía del autor/a

Pedro Esteban Duarte, Universidad EAFIT, Medellín
Helmuth Trefftz Gómez, Universidad EAFIT, Medellín
Juliana Restrepo, Universidad EAFIT, Medellín
Fáber Danilo Giraldo Velásquez, Universidad del Quindío, Armenia
Ángela María Jiménez Rojas, Universidad del Quindío, Armenia
Andrus Allan Giraldo Muñoz, Universidad EAFIT, Medellín
Camila Peñalosa, Universidad EAFIT, Medellín
Alex Restrepo, Universidad EAFIT, Medellín
Luis Carlos Rojas Flórez, Universidad EAFIT, Medellín
Julián Alejandro Lamprea, Universidad del Quindío, Armenia
Daniel Andrés Pelaéz López, Universidad del Quindío, Armenia

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Publicado
2009-12-15
Cómo citar
Esteban Duarte, P., Trefftz Gómez, H., Restrepo, J., Giraldo Velásquez, F. D., Jiménez Rojas, Ángela M., Giraldo Muñoz, A. A., Peñalosa, C., Restrepo, A., Rojas Flórez, L. C., Lamprea, J. A., & Pelaéz López, D. A. (2009). Ambientes virtuales colaborativos en cursos de matemáticas para ingeniería soportados por redes de alta velocidad. Revista Educación En Ingeniería, 4(8), 13-25. https://doi.org/10.26507/rei.v4n8.90
Sección
Sección Pedagógica