DOI: http://dx.doi.org/10.26507/rei.v13n26.922

Análisis bibliométrico de la educación en ingeniería desde el año 2007 a 2017

Mateo J. De León-Camero, Camila Solórzano-Muñoz, Guillermo E. Valencia

Resumen


Este artículo muestra el análisis bibliométrico acerca de la educación en ingeniería, partiendo de la información obtenida de la base de datos Web of Science (WoS) de un periodo de 11 años entre 2007 y 2017. Para elaborar este artículo se contó con el software llamado HitsCite que proporcionó resultados cuantitativos y cualitativos clasificados en categorías como lo son: países más participativos, producción por años, lenguajes frecuentes, revistas, instituciones, entre otras, donde se concluyó que durante los últimos 4 años ha incrementado el número de artículos publicados con respecto a este tema, aunque en el 2017 hubo una disminución significativa de publicaciones, que USA es el país que más publica anualmente, por lo que el Inglés es el idioma predominante y que la Journal Of Engineering Education es la revista con mejor producción de publicaciones.

Palabras clave


ingeniería; educación; bibliometría

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