@article{Colmenares_Héndez_Celis_2016, title={Laboratorios virtuales desde la perspectiva de resolución de problemas: Caso de la asignatura de mecánica de suelos}, volume={11}, url={https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/705}, DOI={10.26507/rei.v11n22.705}, abstractNote={Para concebir y diseñar un laboratorio virtual que aporte a la comprensión, apropiación y aplicación de los fundamentos teóricos y conceptuales abordados en la asignatura mecánica de suelos (impartida en los programas de pregrado en ingeniería civil e ingeniería agrícola), es importante discutir sobre aquellos aspectos que caracterizan un laboratorio y los entornos pedagógicos que promuevan y favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. En este artículo se presenta una revisión del estado del conocimiento sobre los atributos de un laboratorio orientado al aprendizaje y sobre la estructura de un laboratorio virtual, destacando para ello la función que el laboratorio desempeña en el aprendizaje de los estudiantes y el tipo de evaluación adecuada para hacer seguimiento, así como para evaluar la efectividad del proceso de aprendizaje.}, number={22}, journal={Revista Educación en Ingeniería}, author={Colmenares, Julio Esteban and Héndez, Norma Rocio and Celis, Jorge}, year={2016}, month={ago.}, pages={97–103} }