@article{Vélez Zea_Jaramillo Isaza_Saldarriaga Molina_Palacio Tobón_2017, title={Proyectos de ingeniería integrados a la comunidad (PIIC), una visión institucional y metodológica}, volume={12}, url={https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/738}, DOI={10.26507/rei.v12n23.738}, abstractNote={Se presenta la estructura metodológica del curso “Proyectos de Ingeniería Integrados a la Comunidad” (PIIC), como parte de una estrategia de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia para efectuar las directrices de su plan de desarrollo en cuanto a la implementación de procesos innovadores en la enseñanza de la Ingeniería. Con esta metodología se responde también a la necesidad de acercar a los estudiantes a la comunidad y ofrecerle a ambos frentes (estudiantes y comunidad) la oportunidad de participar en proyectos de ingeniería en todas sus fases, a través de la aplicación de técnicas pedagógicas basadas en la resolución de problemas, trabajo multidisciplinario, conformación de grupos multinacionales y multiculturales y el uso de las TIC. Se desglosan los distintos proyectos realizados hasta la fecha y se destaca la importancia de la creación de redes y el apoyo institucional en el éxito de este tipo de iniciativas.}, number={23}, journal={Revista Educación en Ingeniería}, author={Vélez Zea, Jaime Andrés and Jaramillo Isaza, Franklin and Saldarriaga Molina, Julio César and Palacio Tobón, Carlos Alberto}, year={2017}, month={feb.}, pages={76–82} }