Dalfaro, N.A. et al. 2018. Hacia la integración efectiva de un modelo por competencias en la carrera de ingeniería de la Facultad Regional Resistencia de la Universidad Tecnológica Nacional: Entre la formación inicial y la formación docente. Revista Educación en Ingeniería. 13, 25 (feb. 2018), 58–63. DOI:https://doi.org/10.26507/rei.v13n25.859.