DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SOFTWARE DE AUTOCAPACITACIÓN EN ANÁLISIS DE FALLA

Autores/as

  • Alfonso Santos Jaimes Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga
  • Miguel Angel Reyes Orozco

DOI:

https://doi.org/10.26507/rei.v8n16.294

Palabras clave:

Análisis de falla, aprendizaje, software, TIC

Resumen

En este artículo se presentan los aspectos asociados al desarrollo e implementación de un software para la autocapacitación de los estudiantes de ingeniería mecánica de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga, en el tema de análisis de falla de elementos mecánicos. La metodología involucra la recopilación de información, el diseño y desarrollo del software educativo, su implementación en la plataforma de la universidad y su aplicación en la asignatura diseño de elementos de máquinas I. Adicionalmente se realizaron pruebas para contrastar el uso del software frente a la enseñanza tradicional, con el fin de poder determinar la influencia de esta herramienta en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, para alcanzar este objetivo se analizaron los resultados a través de la prueba estadística t de Student, los cuales permitieron concluir que no existen diferencias significativas entre el conocimiento alcanzado por los discentes cuando se utiliza una metodología tradicional de enseñanza, o el software de autocapacitación. Debido a lo anterior el software desarrollado se constituye como un instrumento para motivar y conducir a los estudiantes a adquirir conocimientos de manera fácil y rápida, además de fomentar el autoaprendizaje como herramienta esencial en el desarrollo profesional de los ingenieros.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Alfonso Santos Jaimes, Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga

Miguel Angel Reyes Orozco

Descargas

Publicado

2013-12-16

Cómo citar

Santos Jaimes, A., & Reyes Orozco, M. A. (2013). DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SOFTWARE DE AUTOCAPACITACIÓN EN ANÁLISIS DE FALLA. Revista Educación En Ingeniería, 8(16), 1–11. https://doi.org/10.26507/rei.v8n16.294

Número

Sección

Sección Pedagógica

Métricas

QR Code
Estadísticas de artículo
Vistas de resúmenes
Vistas de PDF
Descargas de PDF
Vistas de HTML
Otras vistas

Algunos artículos similares: