APRENDIZAJE SERVICIO (A+S) EN INGENIERÍA: UN DESAFÍO A LA FORMACIÓN.

Autores/as

  • Paola Elizabeth Leal Mora Universidad Católica de Temuco, Chile

DOI:

https://doi.org/10.26507/rei.v9n18.468

Palabras clave:

Introducción a la Ingeniería, responsabilidad social, aprendizaje y servicio

Resumen

La Universidad Católica de Temuco (UCTemuco) se ha propuesto, como parte de su misión - vincularse con su entorno social… para comprender y contribuir a la solución de sus problemas, desafíos y aspiraciones…. En este contexto, y a partir del año 2010, las carreras de Ingeniería de la misma Facultad, a través de la asignatura de Introducción a la Ingeniería, han integrado, en su formación basada en competencias, actividades que promueven y estimulan en los estudiantes el desarrollo del significado práctico de la responsabilidad social  desde un enfoque de implementación preliminar de Aprendizaje & Servicio, estableciendo una metodología de aprendizaje activo.

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Tipo:

Reporte de caso

Biografía del autor/a

Paola Elizabeth Leal Mora, Universidad Católica de Temuco, Chile

Ingeniero Civil Industrial

Escuela de ingeniería de Procesos Industriales

Referencias bibliográficas

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Universidad Católica de Temuco. (2009). Modelo Educativo UCTemuco. Principios y Lineamientos. Temuco: UCT.

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Publicado

2014-12-16

Cómo citar

Leal Mora, P. E. (2014). APRENDIZAJE SERVICIO (A+S) EN INGENIERÍA: UN DESAFÍO A LA FORMACIÓN. Revista Educación En Ingeniería, 9(18), 201–205. https://doi.org/10.26507/rei.v9n18.468

Número

Sección

Sección Pedagógica

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