Solución de problemas y control metacognitivo aplicados en el análisis y diseño de circuitos electrónicos
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v4n7.77Palabras clave:
educación en ingeniería, solución de problemas, metacognición, método microgenético, circuitos electrónicosResumen
Este texto presenta una investigación realizada por el autor, basada en la aplicación del método microgenético para analizar la solución de problemas y el control metacognitivo, empleando métodos heurísticos en situaciones contextualizadas para problemas académicos de circuitos electrónicos, con estudiantes de ingeniería electrónica e ingeniería biomédica de la Universidad Manuela Beltrán, Bogotá (Colombia). Se determinaron algunas características presentadas por el grupo de estudiantes en todo el proceso, permitiendo obtener conclusiones y observaciones importantes en el campo de la solución de problemas en áreas de conocimiento específicas del análisis y el diseño de circuitos electrónicos, en procesos de control metacognitivo y sus variables, y métodos de enseñanza empleando heurísticas en ingeniería.
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